为深入贯彻教育部《加快推进教育数字化的意见》精神，落实职业教育高质量发展要求，1月4日至5日，教育与艺术学院全体教师在传习楼306参加我校2025-2026学年第一学期教学能力提升系列之“教法与学法”专题培训。本次培训由谢幼如教授团队主讲，学前教育专业第一小组、音乐表演专业第二小组、国际标准舞专业、电子竞技运动与管理专业及辅导员第三组教师齐聚一堂，以“理论.实操.研讨”三维融合模式，探索AI赋能教学的新路径与新方法。

一、锚定核心模块，构建多元学习体系

      本次培训紧扣职业教育“双高”建设与“三教”改革核心需求，精准设置四大核心模块—职教高质量发展概述、教案设计与实操训练、教材开发与实操训练、教学研究与论文撰写，明确要求参训教师完成“四大产出”：融合新教法与学法的教学设计方案、配套数字教材（PPT/视频等）、教学研究选题及论文撰写大纲。

培训期间，谢幼如教授团队围绕“AI赋能高质量课堂”核心主题，系统解读“师-生-机”三元协同教学结构的内涵与实践路径，强调以学生为中心，通过智慧教育平台、AI助手与数字教材的深度融合，实现“教-学-评”一体化闭环。邱艺老师聚焦教案设计实操，详解“岗课赛证”融合、产教协同的教学模式设计要点，借助案例教学法（CBL）完整演示从“目标锚定-案例筛选-实施落地-评价反思”的全流程，提供可直接复用的教学方案模板。此外，培训还涵盖知识图谱构建、生成式AI工具应用、论文选题与框架设计等实操内容，通过NRD Studio、Aidee、剥豆豆等工具的现场演示与实操训练，精准破解教师教学中的实际痛点。

二、立足学科特色，推动成果落地转化

      各专业小组结合学科特性，将培训核心内容与教学实际深度融合，形成特色鲜明的实践方案，推动培训成果精准落地：

学前教育专业第一小组：聚焦幼儿教学趣味性与启发性核心要求，将“做中学、做中教”理念融入教案设计，运用AI工具开发幼儿绘本数字化教学资源，构建“情境导入-互动游戏-AI辅助评价”完整教学流程，助力幼儿核心素养精准培养。

音乐表演专业第二小组：以“中国合唱发展及作品演唱”为实训主题，借助三元组知识图谱系统梳理课程重难点，通过AI工具优化二声部合唱音准、节奏训练方案，探索西方合唱技法与中国本土音乐元素的融合路径，提升教学的系统性与针对性。

国际标准舞专业、电子竞技运动与管理专业第三组：国际标准舞专业构建“课前动作分解视频预习-课中AI动作矫正实操-课后个性化练习拓展”线上线下混合式教学体系，通过可视化图表实现教学效果实时跟踪与增值评价；电子竞技运动与管理专业紧扣岗位核心需求，融入企业实践案例，借助AI工具模拟竞技场景、分析战术逻辑，构建“产教融合+实操训练+思政渗透”三维教学模式，强化学生职业素养与实战能力。

三、以学促干强本领，夯实教学创新基础

      为期两天的培训中，参训教师全程保持高度专注，积极参与分组研讨与实操训练，学习成效显著。教师们普遍表示，通过培训不仅系统掌握知识图谱构建、AI提示语优化（GCRET框架）、数字教材开发等实用技能，更明晰了教学研究与论文撰写的逻辑路径。培训现场，教师们借助生成式AI工具高效完成教学方案设计、协同构建课程知识图谱，30分钟内精准完成论文选题与大纲撰写，充分展现扎实的学习能力与创新意识。

      部分参训教师培训感悟：

      何泳娆：本次培训深化了我对职教课程建设与课堂教学逻辑的认知，明确了岗位导向的课程重构思路，掌握了课程目标量化、岗课赛证融合及“师—生—机”三元协同课堂设计方法，明晰了专业课程与立德树人的思政融合路径，后续将推动培训成果转化，提升课程质量与育人成效。

      何晓：AI是教育变革的核心动力，本次培训让我深刻体会到其对传统教学模式的突破——通过学情分析实现个性化辅导、学习助手助力自主学习，智能体批改作业大幅减负，生成式AI创设情境可激发学生兴趣。未来将持续探索教法创新，提升教学质量。

      黄桂芳：本次培训获益良多，谢教授团队系统讲授了职教教学模式、AI融入课堂及论文框架构建；渠教授解析了体系差异，指导设计可测可评的教学目标；晏教授强调课程思政需自然融入，为后续教学科研提供了清晰指引。

      艾如意：“知识图谱赋能高校课程‘教-学-评’一体化”让我瞬间被“点醒”：AI 智能体与人机协同，把评价数据当场“反哺”给教法与学法，课堂像乐高一样被持续重构，精准拼出人才培养的“最新款”。谢教授随后加码，手把手拆解论文选题、框架与写作技巧，收获满格。

      此次“教法与学法”专题培训，不仅显著提升了教育与艺术学院教师的数字化教学能力与科研水平，更构建起“AI赋能、教研融合、专业特色鲜明”的教学创新生态。下一步，学院将以本次培训为契机，持续深化教学改革与创新，推动教师将培训成果全面转化为课堂教学实效，不断探索职业教育数字化转型新路径，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展注入强劲动力。